你不需要把每一本書讀完:我從 Naval Ravikant 的閱讀觀重新理解「讀書」
不必把每一本書讀完,也不必把每次閱讀變成績效考核。閱讀可以依目的選擇不同深度。
我的學習心得 My learning notes
不必把每一本書讀完,也不必把每次閱讀變成績效考核。閱讀可以依目的選擇不同深度。
Engelbart 常被記成「滑鼠之父」,但他的研究計畫更大:擴張人類解決問題的能力。
AI 能協助寫出程式,但作業分數、工作產出與長期理解需要分開檢查。

AI 可以讓作業、程式或文章更快完成,但作品品質不一定代表能力已經留下。本文從 Learning vs. Performance 的研究出發,比較 AI 教學實驗的結果與限制,並整理六個檢查問題,協助你區分當下表現、知識保留與跨情境應用,而不是把 AI 當成必須禁止的工具。
第二大腦不是資料倉庫。比起筆記數量,我更在意它能否幫助自己重新理解、連結與實際使用知識。

一位冥想者如何走進科技創業,並面對多年司法壓力?重讀《臣服實驗》,我反思放下控制與持續行動的關係。

熱情不是起點,而是結果。與其追隨熱情,不如先用匠人心態累積職涯資本。

第一性原理不是接受既有做法,也不是只靠靈感突破限制。本文整理六個練習步驟。

逆向思考不保證成功,而是幫助我們提早辨認可能避免的失敗。本文介紹事前驗屍與風險自我檢查。

壓力反應有時能幫助人應對挑戰,但過強、持續太久或缺少支持時,也可能影響身心健康。本文區分壓力觀點研究的相關性與因果限制,並整理四種可嘗試的因應方式:重新評估情境、呼吸與正念、適度運動,以及建立社會支持。這是一般健康與心理教育資訊,不是保證有效的治療方法。